Pour votre recherche de stage, vous allez être autonomes
et acteurs. Rechercher un lieu de stage fait appel à des compétences que nous
allons travailler aujourd’hui en simulant un entretien.
1. Objectif :
Nous allons nous entraîner à la recherche de stage en
simulant des « situations d’entretien ».
Les jeux de rôle vont mettre en scène :
- Un élève à la recherche d’un stage
- Le prof jouant le rôle du professionnel
- Des élèves observateurs
La situation d’entretien dure environ 3 minutes avec un
début et une fin. Après chaque entretien, les élèves observateurs commenteront
et échangeront sur la situation observée.
2. Les consignes :
1er entretien :
L’élève joue le stagiaire et il ne connaît pas la grille d’évaluation : « Vous rencontrez un professionnel
pour lui demander de vous prendre en stage ».
Le professeur joue le professionnel : « Vous recevez un
élève qui souhaite faire un stage chez vous. Vous le laissez se présenter et
vous expliquer ce qu’il souhaite, puis vous essayez de mieux le connaître, de
mieux comprendre le but de sa visite ».
Les élèves observateurs : « Vous ne devez jamais intervenir
ou réagir pendant l’entretien. Vous observez le stagiaire. Vous notez tout ce
qui vous paraît intéressant, vous étonne ou vous choque dans son attitude ».
2éme entretien :
La grille d’observation est maintenant connue de tous, elle
a été commentée et complétée : L’élève jouant le stagiaire
doit mettre en place les remarques qui sont ressorties lors du premier
entretien.
Remarques :
Ne pas parler trop vite.
Attention à ne pas trop bouger (contrôlez-vous !).
Asseyez-vous quand on vous le demande.
L’entretien se termine lorsque que la personne le décide (ce
n’est pas à vous de le décider).
Grille d'évaluation:
